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En primer lugar, queridos padres, recuerden esocada niño es una personalidad única y única que crece y se desarrolla de acuerdo con su plan. Incluso en una familia no hay hermanos y hermanas idénticos, y los mellizos, similares entre sí, pueden diferir enormemente en carácter y desarrollo. Sin embargo, en cada período de edad hay ciertas habilidades que el niño debe poseer. No sea perezoso para estudiar literatura médica y pedagógica sobre los niños, pregunte a médicos y educadores cómo se desarrolla el niño, qué habilidades muestra, qué hace y qué no. Muchos padres cometen un gran error al comparar al niño con otros niños. Por lo tanto, no puede hacerlo en ningún caso, ya que forma una autoestima subestimada del niño, seguida de varios complejos. No proporcione educación y desarrollo de su hijo solo al jardín de infantes y la escuela, trátelo usted mismo. Enséñele a su hijo a esculpir, pegar, cortar, hacer con él manualidades. Mamá puede enseñarle a su hija útiles labores de costura, y mi padre le dirá a su hijo cómo martillar un clavo o hacer un comedero para pájaros. No le dediques tiempo a tu hijo, no te desanimes por el trabajo fuerte y la fatiga, los frutos de tu atención no se ralentizarán esperando. La actividad creativa conjunta y la participación activa en la vida del niño no solo ayudarán a su desarrollo en toda regla, sino que también crearán una relación buena y de confianza entre usted que lo mantendrá alejado de los errores de la adolescencia. Trate de hablar más y comunicarse con el niño, tenga en cuenta sus asuntos, responda las preguntas del bebé, porque está muy interesado en este maravilloso mundo. Lea más sobre él, continúe haciéndolo incluso cuando aprenda a leer. En este caso, la lectura se convertirá en la ocupación favorita del niño, lo que contribuirá al desarrollo de su curiosidad, su imaginación creativa, la adquisición de la "alfabetización innata" y la erudición. Deje que el niño asista a cualquier taza y clases adicionales, luego sus habilidades y talentos se manifestarán más claramente. Pero incluso si no encuentra habilidades artísticas o musicales en su hijo, no se preocupe, lo más probable es que tenga otros talentos que se manifestarán más tarde. En cualquier caso, todos los círculos y clases serán útiles para el desarrollo general del niño. Lo más importante es brindar generosamente a su hijo su amor y atención. Esta es la base para la educación de una personalidad feliz y completa.

¿Qué debe hacer un niño en 6 meses?

A esta edad, la mayoría de los niños pueden seralmohadas o con un soporte y mantener la cabeza con confianza. Los niños de 6 meses de edad pueden estar de pie por un rato, cogidos de la mano por una cuna o un sofá, e incluso tratar de ordenar las piernas y dar los primeros pasos. Acostado de espaldas, el niño explora sus propios pies con la boca, y si se da vuelta sobre su estómago, se mueve de manera activa y rápida de manera plástica. Ahora el bebé mismo gira en cualquier dirección, se inclina.

En vista de la creciente actividad motora, es necesario proteger al máximo el movimiento del bebé en la casa.

Indicadores de desarrollo infantil en 6 meses

La curiosidad del niño a esta edad no sabefronteras, llega a los platos con comida, cuando los adultos están cenando, tratando de comer con las manos. Jugando con objetos, el niño los toma completamente en sus manos, los examina con los dedos y la boca, arroja juguetes y los observa caerse. Es decir, hace todo lo posible para estudiar el espacio circundante.

Para el mejor desarrollo del niño, a menudo debe colocarlo en el piso y rodearlo con muchos juguetes coloridos para estimular su deseo de conocimiento.

A los 6 meses, el bebé ya debería conocer sunombre, distinguir entre conocidos y extraños. Él tiene simpatía y antipatía hacia otras personas, además de sus padres. Un niño a esta edad ya tiene sus propios gustos, preferencias y hábitos, muestra carácter. Durante los juegos, el niño puede concentrarse durante mucho tiempo en un tema, por lo que las lecciones con el niño son cada vez más interesantes y diversas. El niño recuerda el nombre de los objetos que le muestras, y cuando repite, los mira y los señala. El niño comienza a notar detalles importantes y patrones, por lo que le interesan las acciones repetitivas o los juguetes que responden por igual a ciertas de sus acciones. Por ejemplo, emiten ciertos sonidos cuando se presiona el botón. Los juegos con adultos traen tanta alegría a este niño. Él busca comunicarse de todas las maneras: sonidos, movimientos, miradas.

Comunicación con el niño

La audición y el habla de un niño de 6 meses ya es suficienteDesarrollado para que el bebé pueda responder conscientemente a los sonidos e incluso responder. Al mismo tiempo, sus respuestas también tienen un colorido emocional. Entonación, puede expresar alegría, interés, miedo, placer. De acuerdo con la voz de la mamá bebé, inmediatamente queda claro lo que quiere de ella.

Cada niño es diferente

Para que una mujer pueda correctamentepara analizar el desarrollo de su bebé, ella necesita saber qué debe poder hacer a esta o aquella edad. Por supuesto, cada niño se desarrolla individualmente, pero hay algunas características a las que debe prestarle atención. A la edad de un mes, el niño duerme más de lo que está despierto, por lo que las madres inexpertas a menudo no saben que el bebé ya sabe mucho.

Características del desarrollo de la visión

La visión de un niño le permite enfocar sus ojosen objetos, para seguir su movimiento a lo largo del arco a una distancia de 15-20 cm, y también para distinguir colores y patrones contrastantes. En 2-3 semanas, el niño comienza a mirar a las personas que se inclinan sobre él. Si un adulto sistemáticamente hace movimientos de imitación, el bebé comenzará a "responder" a él a cambio. Los movimientos generales del niño todavía están inhibidos. Él tenía una gran visión de futuro, si fijas su mirada en los objetos que se encuentran más cerca de medio metro, comenzará a entrecerrar los ojos con los ojos para concentrarse.

A pesar de que el niño de un mes pasa la mayor parte de su tiempo en un sueño, ya sabe cómo concentrar su atención en los objetos y distinguir los colores.

Desarrollo fisiológico y audición

La audiencia del recién nacido a esta edad ya está desarrolladalo suficientemente bien, la migaja puede distinguirse del resto de los sonidos de la voz de mi madre, así como su olor y el toque de sus manos. Él distingue los sonidos en altura y prefiere el habla significativa a un conjunto de palabras. También al final del primer mes, el niño intenta publicar su primer "aga" o "ghouls". A la edad de un mes, el desarrollo fisiológico del niño requiere una mayor atención. En los breves intervalos de su vigilia, es necesario realizar procedimientos de masaje y natación. El karapuz todavía está muy débil, pero hace los primeros intentos de levantar la cabeza, acostado boca abajo, y girarlo hacia la fuente del sonido.

Desarrollo emocional

A la edad de un mes, el niño ya está respondiendola comunicación con los adultos, por ejemplo, concentra la atención, sonríe, deja de llorar. A esta edad, es muy importante relacionarse con él, por ejemplo, para incluir música calmada y tranquila, para decir palabras amables, para atraer la atención con brillantes matracas.

El desarrollo emocional del bebé depende directamente de las actividades con él, cuanto más tiempo la madre esté lista para darle a su bebé, más pronto la complacerá con la primera "aga".

El desarrollo del bebé depende de los padres

El desarrollo de un bebé de un mes depende directamente deel deseo de los padres de lidiar con eso. A pesar de que la migaja todavía es muy pequeña, requiere mucha atención. Cuanto más tiempo pasen los padres para comunicarse con el bebé, antes comenzará a sostener la cabeza, reaccionar a los objetos y decir su primer "aga".

Muchos padres creen que en 4 años su hijotodavía demasiado pequeño para cualquier ocupación. Esto es un error Posponer la ayuda en el desarrollo del bebé para más adelante, este es uno de los errores más comunes de los padres. Para enseñar algo nuevo al niño, debes saber que debe ser capaz a su edad. Este conocimiento también ayudará a determinar si su desarrollo corresponde a la edad.

Desde el punto de vista de la atención, el niño en 4 años debería ser capaz de:

- Realiza la tarea que se le asigna, sin distraersedurante al menos 5 minutos. - Mantenga 5 objetos en su campo de visión. - Sin unir para encontrar el mismo en forma y color. - Agregue imágenes de 4 partes. - Encuentre diferencias y similitudes en imágenes y juguetes. - Cree construcciones simples del diseñador .- Repite para adultos las acciones que se muestran en la secuencia.- Pisotea fuerte y aplaude con una palabra dada.

Del lado de pensar que el niño en 4 años debería ser capaz de:

- Recolectar sin ayuda una pirámide deanillos (al menos 7 anillos) .- Llame al grupo general de objetos las palabras generales - En grupos de objetos, encuentre aquellos que no encajen en uno u otro de los parámetros dados - Busque pares de sujetos - Sea capaz de seleccionar palabras opuestas - Resuelva tareas lógicas simples.

Por parte de la memoria, un niño en 4 años debería ser capaz de:

- Repita para adultos algunas sílabas diferentes- Ser capaz de realizar con precisión una tarea que consta de 4 equipos. - Desde la primera vez, para nombrar un objeto que desaparece de su campo de visión. - Escuchar para que los adultos repitan 5 palabras seguidas. - Conocer algunas pequeñas rimas de memoria. - Decir los contenidos leídos por adultos cuentos de hadas.- Reproducir en memoria los brillantes acontecimientos de la vida y los acontecimientos recientes.

Por parte de las habilidades motoras finas, un niño en 4 años debería ser capaz de:

- Ejecutar tapas pequeñas.- ensartadas en un hilo y botones y corbata businki.- en una cuerda gruesa uzly.- poder fijar independientemente cremalleras, botones, ganchos en sus mapas de bits Joining odezhde.-, manteniendo con el mango del color que bumagi.- dibujos sin apartarse del kontury.- Pintar imágenes simples. Dibujar líneas en la dirección correcta y el tamaño correcto.

Por parte del desarrollo matemático, un niño en 4 años debería ser capaz de:

- Mostrar donde hay un objeto en la sala, y donde hay muchos.- Encontrar objetos similares a las figuras geométricas.- Distinga entre las manos derecha e izquierda, derecha e izquierda, arriba y abajo.- Leer elementos.

Puede enseñarle al niño a caminar. Bajar las escaleras, contar los pasos, balancearse en el columpio, también contar. Cuente en todas partes y todo lo que pueda contar. El resultado no tomará mucho tiempo.

Por parte del desarrollo del habla, un niño en 4 años debería ser capaz de:

- Responder preguntas como un perro ladra, maúllaun gato, etc.- Decir lo que los animales y las personas saben hacer- Invente 4 oraciones sobre este o aquel juguete o imagen. - Comprenda las palabras de generalización. - Coordine las palabras en el caso, género y número. - Pronuncie letras, excepto sonoridades y - Responde las simples preguntas que se le hacen.

Para desarrollar un vocabulario para un niño, los terapeutas del habla aconsejan dedicar más tiempo a la lectura. Además, leer los libros antes de acostarse calma a los niños, los prepara para dormir y tiene un efecto muy beneficioso en su desarrollo.

Del mundo exterior, un niño en 4 años debería ser capaz de:

- Nombre su nombre y apellido, y los nombres- Saber cuántos años tiene, la ciudad en la que vive. - Conocer las estaciones y sus características, profesiones, la apariencia externa de la casa en la que vive. - Distinguir y conocer el sabor de al menos 3 verduras y 3 frutas. Si el niño sabe y sabe cómo todo lo que se describe arriba, significa que su desarrollo corresponde a la edad de 4 años. Los padres no deberían pensar solo en esto. Debemos esforzarnos constantemente para desarrollar integralmente al bebé. En mi ejemplo personal, demuestre que el conocimiento es poder. Después de todo, para el niño, sus padres: este es el patrón principal para la imitación. Él lee y copia su comportamiento. Mientras más padres inviertan en sus hijos a esta edad, más fácil será para él cuando vaya a la escuela.

Desarrollo fisico

Independientemente del sexo, un niño pequeño a la edad de 16 añoslos meses deberían poder moverse de forma independiente e incluso funcionar. Y algunos niños a esta edad no solo pueden caminar con confianza, sino también para superar pequeños obstáculos. Aferrándose al soporte, algunos niños incluso bailan, lo que afecta positivamente el fortalecimiento de los músculos y el desarrollo de la coordinación de movimientos. En 16 meses, los niños responden fácilmente a las solicitudes, ayudan al padre o la madre, los imitan activamente. En esta etapa de la vida, un niño puede hacer frente a tareas simples: enviar o llevar un artículo, tomar o poner algo. Se debe tener en cuenta que el conjunto de habilidades existentes en el niño le permite distinguir varios elementos que deben tomarse o transferirse de otras cosas en la habitación.

Habla, comunicación y emociones

Para los 16 meses de vida del niño, su discurso tomaformas significativas En lugar de balbuceos incomprensibles, un niño puede pronunciar palabras cortas y simples, de una forma u otra relacionadas con la situación. Por ejemplo, después de ver a un perro, un niño en 16 meses pronunciará claramente la palabra "Abacá" y señalará al animal. Como dicen los psicólogos, el vocabulario de un bebé a esta edad puede variar mucho de 10 a 60 palabras. Hay casos en que un niño comienza a hablar mucho más tarde que el tiempo especificado. En este caso, tiene sentido que los padres presten atención a esto. Estimular el desarrollo del habla ayudará a la lectura expresiva de la poesía. Las líneas simples del poema son percibidas por el niño más fácilmente que las oraciones largas y complejas. Un buen estímulo para el desarrollo del habla en un niño es la lectura conjunta de libros ilustrados para niños. Estudiando imágenes vívidas y coloridas, y al mismo tiempo escuchando la historia expresiva de mi madre o padre, el bebé aprende a aprender la información tanto de manera visual como auditiva. Los ejercicios más simples útiles del complejo de la gimnasia articulatoria permitirán desarrollar el aparato del habla de las migas y enseñarlo correctamente, pronunciar los sonidos. De acuerdo con logopedas, a dos años de un bebé ya puede aprender a pronunciar correctamente los sonidos "p" y "B", "M" y "H", "A", "O". Mientras lee libros, anime los intentos del niño para decir una palabra en particular, señalando el objeto al que se refiere la palabra. Vale la pena recordar que la tasa de desarrollo del lenguaje en los niños difiere significativamente de la capacidad de memoria: Da la casualidad de que los niños aprendan de memoria muy rápidamente los elementos y sus nombres, pero al mismo tiempo experimentando dificultades con su pronunciación correcta. En esta etapa, se amplió el espectro de las emociones: por ejemplo, experimentar insatisfacción o el resentimiento, el bebé puede mostrarles tono de descontento y enojado, a menudo acompañándolos con las expresiones faciales, que los niños utilizan activamente en los 16 meses a expresar sus emociones en la comunicación.

Habilidades domésticas

A la edad de 16 meses, la mayoría de los niños aprendencomer con una cucharada de deliciosa comida: puré, yogur o papilla dulce. Es interesante que el niño a menudo perciba los alimentos insípidos con una reacción violenta o se niega a comer en absoluto, apartando el plato de sí mismo. Durante la comida, el niño, por lo general, tiene una cuchara en la mano: los expertos al mismo tiempo consideran que no es conveniente volver a entrenarla en esta etapa. Más importante aquí es la manifestación de la independencia de los niños, cuando el bebé está acostumbrado a comer sin ayuda. Mientras el bebé está comiendo mientras está sentado en la silla para alimentarlo, no lo interfiera, trate de ayudar innecesariamente.