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Necesitarás

• Literatura científica sobre psicología y filosofía.

Instrucciones

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Bajo la autoconciencia en psicología se entiendeun fenómeno psíquico basado en la conciencia que una persona tiene de sí mismo como sujeto de actividad. Como resultado de la autoconciencia, la idea que tiene una persona de sí mismo se forma en la teoría del "yo".

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Entonces Rubinshtein S.L. en su libro "Fundamentals of General Psychology" escribió que, por ejemplo, un niño no se da cuenta inmediatamente. Durante los primeros años de su vida, se llama a sí mismo con el mismo nombre con el que otros lo llaman. Él al principio no se entiende a sí mismo como un sujeto independiente, sino como un objeto en relación con otras personas.

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La autoconciencia no es un original dado,que es inherente al hombre desde el nacimiento. La autoconciencia es un producto del desarrollo. Sin embargo, debe notarse que la conciencia del infante aparece como un rudimento idéntico. La conciencia del "yo" en un niño comienza a tomar forma alrededor de los tres años, cuando comienza a distinguir las sensaciones causadas por el mundo externo y las sensaciones causadas por su propio cuerpo. La mayor importancia es la conciencia de sus propias cualidades mentales y su autoestima adquirida en la adolescencia. Dado que todos los componentes de la autoconciencia están interrelacionados, el desarrollo de uno de ellos conduce a una modificación de todo el sistema de conciencia.

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El desarrollo de la autoconciencia ocurre en variosetapas durante la vida humana. A la edad de un año, comienza el yo. Separe los resultados de sus propias actividades y el mundo exterior que el niño ya puede tener en dos o tres años. La capacidad de evaluarse a sí mismo, es decir, la autoestima, comienza a formarse en siete años. La etapa de desarrollo activo de la autoconciencia, la búsqueda de tu "yo" y tu propio estilo ocurre en la adolescencia. Al final de este período, se forman las principales evaluaciones sociales y morales.

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La formación de la autoconciencia se ve afectada por variosfactores, a saber, la evaluación de los resultados de la propia actividad, la evaluación de los demás y su propio estatus en el grupo de pares, la fórmula de las relaciones "Yo soy un ideal" y "Soy real".

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Entre los componentes de la autoconciencia, según la teoríaMerlin VS, es posible seleccionar un sistema de evaluaciones sociales y morales, una conciencia de las propias características psíquicas, una conciencia del "yo" como principio activo, una conciencia de la propia identidad. Estos elementos de autoconciencia están siempre interconectados a niveles funcionales y genéticos, aunque su formación no ocurre simultáneamente.

Consejo 2: ¿Qué es el conductismo?

Conductismo (del inglés. comportamiento - comportamiento, modales, modo de acción) es una dirección en psicología que estudia el comportamiento humano y las formas en que puede ser influenciado por él. Se formó a principios del siglo XX y finalmente se convirtió en la base teórica de la psicoterapia del comportamiento.

El conductismo es uno de los más comunesteorías en la psicología occidental del siglo XX. Su fundador es el psicólogo estadounidense John Watson. Y uno de los "pioneros" movimiento conductista fue un educador y psicólogo Edward Torndayk.Glavny énfasis del conductismo no está en la mente y los procesos mentales, como el psicoanálisis, sino directamente al comportamiento de las personas. Se estudia la relación entre cualquier estímulo externo y la reacción a ellos. El enfoque de las habilidades de comportamiento - entidades observables, su experiencia, procesa supuestos conductistas obucheniya.Obschemetodologicheskimi se convierten en principios filosóficos del positivismo, según la cual sólo se puede describir eventos directamente observables y fenómenos. Los intentos de analizar los mecanismos internos e inaccesibles para la supervisión desviado como dudoso y spekulyativnye.V biheviorizme aplicó dos maneras estudios de comportamiento. En el primer caso, el experimento se lleva a cabo en las condiciones creadas y controladas artificialmente, el segundo sujetos de observación realizados en un entorno natural y familiar para ellos srede.Bolshaya de los experimentos llevados a cabo en animales y luego conjunto de reacciones a ciertas exposiciones ambientales fueron transferidos a la humana. Más tarde, este enfoque fue criticado, principalmente por razones éticas. El conductismo estaba estrechamente relacionado con la incipiente reflexología en Rusia. Bekhtereva, teoría fisiológica de los reflejos condicionados Pavlova, psicología objetiva Blonsky: según los defensores del conductismo, al cambiar los incentivos externos, es posible formar el comportamiento deseado de las personas. Sin embargo, este enfoque no tiene en cuenta el papel de las propiedades observables internos inherentes a una persona, como su propósito, la motivación, la percepción del mundo, el pensamiento, la autoconciencia, el autocontrol y t.d.Po mentales esta razón, como parte del conductismo es imposible explicar plenamente todas las manifestaciones del comportamiento reacciones. Pero a pesar de tal vulnerabilidad obvia en el punto de vista teórico y metodológico, el conductismo sigue manteniendo su amplia influencia en el proceso práctico del conductismo desarrollo psihologiyu.Po marcó el inicio de la aparición de una variedad de otras escuelas psicológicas y psicoterapéuticas. En su fundación creció el neobihviorizm, la psicología cognitiva, la psicoterapia conductual, PNL. Las principales tesis de la teoría del comportamiento encuentran muchas aplicaciones prácticas.