LovesTheTeam.com

¿Quiénes son estos "todos"?

Comencemos con la palabra "todos". En la desesperación o en la ira, decimos algo como "¡Todos los niños lo hacen!". Pero objetivamente hablando, sacamos nuestras conclusiones, basadas únicamente en la observación de otros niños, así como en ideas generales sobre lo que es un niño correcto. Digamos, hay un gran grupo de niños que recitan versículos en dos años, y hay un grupo grande similar que habla su propio idioma, "pájaro". ¿Quién es más normal y correcto, si en ambos grupos de niños es aproximadamente igual, y para la escuela, la diferencia entre ellos se reducirá a un mínimo?

Nuestra muestra como un todo se reduce a tres o cinconiños familiares de quienes sabemos que, por ejemplo, leen expresivamente poesía en un taburete. Al mismo tiempo, nos olvidamos de que no vemos los problemas de estos niños. Y en eso no hay niños sin características, estoy seguro. Solo hay padres insuficientemente atentos.

Nunca serás lo suficientemente bueno

Tengo dos hijos Son diferentes y ambos no encajan con las reglas. Y lo que me preocupa es que incluso dos amorosas abuelas no las acepten como son. Especialmente el niño preescolar de mayor edad. A menudo critico a mi hijo, porque me parece tan grande en comparación con el más joven. Pero después de hablar con las abuelas, entiendo: mi crítica no es nada en comparación con su opinión, la opinión de los representantes de la sociedad.

Acepto a mis hijos tal como son y no los buscodefectos Veo sus características e inclinaciones para ayudar cuando sea necesario. Y a veces pienso, si me duele pensar que los parientes no aceptan niños, ¿qué sentirán los niños, especialmente si se vuelven un poco mayores? ¿Por qué nuestra sociedad es tan intolerante con las diferencias, incluso las más pequeñas?

Compare con el estándar, evalúe y culpe"Rezagarse", "no tal" es una ocupación favorita de los ciudadanos aburridos. Deberíamos nosotros, las madres, hablar sobre estas personas y tomar su punto de vista sobre su propio hijo? Creo que no.

Creo que, en nuestro tiempo, somos nosotros, padres, quienes deberíamoscambiar la situación general de la sociedad. Debemos hablar de aceptación, la importancia de entender a todos los niños, no solo "normales". Debemos expresar nuestro punto de vista directamente a los demás: sí, mi hijo es diferente, pero no lo empeora. No es eso, no significa peor.

Cuando nosotros y el niño son evaluados negativamente,experimentando Comenzamos a estudiar los artículos, tablas de normas. Intentamos comprender si todo está en orden, si el niño encaja en el marco establecido por la sociedad, los psicólogos, los docentes y los médicos. Bueno, si eso es así! Calma y prueba: todo está bien, me las arreglo, mi bebé crece y se desarrolla como debería. ¿Y qué pasaría si no?

Si el niño no encaja en las normas

Una vez que de repente ves en tu hijo algoaterrador. Algún síntoma, comportamiento perturbador o manifestación física. Lo que no está claro es preguntarlo espantosamente, porque le temes a la respuesta en sí. Y no puedes compartir tus miedos con familiares porque, como sabes, no será más fácil, y tal vez solo empeorará. Si tienes abuelas ansiosas, se volverán locas y serás reducido.

¿Qué debería hacer? Mi principal consejo - para superar el miedo, para ver la situación en la cara y tratar de encontrar la respuesta. Buscar respuestas en Internet se pueden lista de los síntomas que le preocupan, y confirmar o negar sus miedos ayudará a un buen especialista. Según las estadísticas, más a menudo madres inesperada sustos, "inadecuada" la conducta de los niños en edad preescolar, especialmente las personas mayores y niños en edad escolar, pero pocas personas en busca de un buen psicólogo infantil, limitadas como resultado de la comunicación sólo en el anonimato en los foros de mamas.

Pero no importa cuán aterrador sea, vaya aespecialista. Solo de esta manera podrás aceptar la situación existente, dejar de torturarte con lo desconocido y finalmente empezar a actuar, realmente ayudar a tu hijo, como corresponde a una madre.

Tal como todo: ser o no ser

Por el momento, me gusta mi madre asíla pregunta: ¿qué pasaría si, al tratar de acercar al niño a algún "modelo estándar de un niño normal" a cualquier costo, ¿destruimos algo en él? De repente, pierde algo importante, ¿qué lo distingue para mejor?

Constantemente repetimos la frase "todos los niños son diferentes", pero al mismo tiempo queremos que no sean muy diferentes entre sí. Que todos ellos se comportan igual de bien y se comportan de manera callada y modesta.

Categórico no escrito en el marco

Recuerda a ti mismo en la infancia, la adolescencia yjuventud Yo, por ejemplo, mucho se preocupaba por mí pensar en cómo me veo. Pasé mucho esfuerzo con el fin de encajar en el equipo, a no ser peor que los demás, no hablar sin sentido. Pero aún así, de vez en cuando el autocontrol debilitado, y me hizo algo que me ha hecho el objeto de mucha atención hostil. "¿Qué pasa conmigo?" - Pensé en esos momentos. Ahora sé la respuesta.

Siendo adolescentes, luego jóvenes, somos deHacemos todo lo posible para mantenernos dentro de ciertos límites, unirnos con éxito al círculo de comunicación deseado. Pero es fácil para alguien, pero para alguien es mucho más complicado. Yo llamo a esto "falta de atención crónica". Tu "yo", tu persona real es más grande y más amplia que las normas permitidas, de ahí todos los incidentes que te hacen sentir avergonzado de ti mismo. Queremos ser aceptados, que seamos amados y regocijados, y por lo tanto, se vuelve doblemente doloroso, si no funciona.

Hay un punto más importante de esforzarse por serLas aspiraciones "normales", establecidas por la sociedad, los padres y apoyadas por usted ya, son un problema con la búsqueda de su "I". Una vez, a la edad de 30 años, un hombre adulto se pregunta a sí mismo: "Detente, pero ¿dónde estoy, en este marco general, cuidando de la imagen y otros oropeles, yo mismo?" ¿Quién soy yo y qué es lo que realmente quiero? ¿Por qué no estoy contento con lo que tengo? ¿Cómo puedo encontrarme? Y para recuperarse a sí mismos, no aplastados por el marco convencional de la normalidad, las personas gastan tiempo y dinero, fuerza. Hasta que de repente descubras que tu felicidad está en lo que amabas hacer en la infancia y la adolescencia, pero te dijeron que todo esto es una tontería.

O mira otra foto. A tu alrededor: cientos de personas, que se consideraban normales en la infancia, encajan bien en el marco. Alguien tiene una medalla de oro por éxitos escolares. Sin embargo, el número de "niños normales" con un comportamiento ejemplar y buenas notas entradas se convierten en adultos exitosos, inteligentes, interesantes? Si, 15 años después de la graduación para cumplir con sus compañeros de clase, resulta que después de la graduación mayoría de ellos están en un punto muerto.

A menudo ser normal significa ser aburrido ypredecible Y para nuestros hijos, queremos que crezcan y vivan una vida mucho más interesante y plena que nosotros. Y a veces este mismo deseo, desear más, algo que no es como esta rutina diaria, ya te lleva a ti y al niño más allá de los límites de la "normalidad".

Entonces, ¿qué deberíamos hacer con los niños "no así"?

Y ahora que hemos aprendido los principales escollos de ser "como todos los demás", es necesario desarrollar un plan para saber qué hacer con los niños, no encajan en la norma.

1. Acepta a tu hijo tal como es. Independientemente de lo que esté con él, que a ti o a la sociedad en él no le guste. La diferencia entre la madre y la sociedad es que la sociedad dice: "No eres así. Se corrigió o no te aceptaremos o amaremos ". Mamá dice: "Te amo solo porque eres mi hija". Y puedo ayudarte a ser mejor ".

2. Hay cosas que puedes cambiar, por ejemplo, lagunas en el conocimiento y las habilidades. Esto requiere solo más tiempo y esfuerzo, especialmente de parte de los padres. Después de todo, no puedes simplemente decir "¡detente y sé mejor!" Para que el niño se cambie mágicamente a sí mismo. No, es un trabajo para los dos.

Y hay cosas que no puedes cambiar, porqueque esto es imposible. Estoy hablando de los procesos físicos y mentales en el cuerpo, sobre diagnósticos y síndromes. En este caso, debe aprender todo lo posible sobre el diagnóstico y las formas de adaptación y rehabilitación, sobre cómo se trata y qué se puede hacer.

3. Los límites de la norma son muy borrosos.Muchas condiciones no tienen un diagnóstico, perocrear dificultades para los niños, mientras que los padres no entienden cuál es el problema. Por ejemplo, si lee la lista de síntomas del síndrome de Asperger, entonces puede detectar fácilmente cinco o diez de ellos. ¿Cuál de estos seguirá? Quizás realmente lo tienes, pero tal vez no. Esto es solo una indicación de que todos somos ... ¡diferentes! Percibimos la realidad de diferentes maneras y reaccionamos a lo que está sucediendo.

El síndrome de Asperger me ha dicho alguienuna forma altamente funcional de autismo (atemorizante, ¿verdad?), pero muchos investigadores no consideran que este síndrome sea una enfermedad, porque solo puede ser una característica del cerebro que no empeora a una persona, sino que la hace un poco diferente. Y de repente puede ser una ventaja si conoce sus puntos fuertes.

La tarea de la madre de un niño especial (por la palabra"Especial" me refiero a una persona que no quiere encajar en el marco establecido por la sociedad): no lo critique y no lo presione, porque la sociedad lo hará por usted, no se preocupe, sino que rastree, registre sus características y piense cómo corregirlo. Suavemente, amorosamente, a través de juegos, actividades conjuntas creativas, motivación positiva.

4. Busque fortalezas.Primero haces una lista de lo quese preocupa y piensa en el plan de corrección. Luego, asegúrese de averiguar cuáles son los talentos y las fortalezas del niño. Lo que le gusta, sabe cómo, lo que le interesa, lo que lo hace feliz. La felicidad es la palabra principal aquí.

El desarrollo armonioso y equilibrado se ve comode esta manera: Usted tira de las debilidades del niño, usando su motivación e interés por fuertes campos. Por ejemplo: para mejorar la técnica de la lectura del hijo, compro libros sobre coches con pegatinas. Y mientras que está leyendo en voz baja y vacilante (que en edad preescolar, pero en la escuela habría sido regado los comentarios), no me quedo, "leer más fuerte!" Porque lo principal en la lectura - no la velocidad o la expresión y comprensión del significado y la memoria. Y aquí estamos bien. Y si a alguien no le gusta la velocidad y el volumen - tengo algo que decir a este hombre!

Mamá, casi la única persona enun niño que lo conoce mejor que nadie. Usa tu fuerza y ​​conocimiento para el bien del niño. Gasta tus recursos no en la crítica, sino en la construcción. ¿Qué más necesitamos?

Julia Syrykh.Dizayner. Escritor Mamá. El autor del libro "Maternidad positiva o cómo hacer crecer a los niños de manera fácil y efectiva"