¿De qué depende el progreso del estudiante?
¿De qué depende el progreso del estudiante?
Hay muchas razones que impiden que los estudiantes aprendan el grado necesario. Al mismo tiempo, todas las razones para el mal desempeño académico serán de orígenes diferentes.
Hay muchos factores que afectan el rendimiento escolar. Entre ellos, hay tres grupos principales de razones: sociales, psicológicas y pedagógicas.
Causas sociales que conducen a un rendimiento deficiente
Una fuerte influencia sobre el niño durantela escuela tiene su entorno social. Esto incluye padres, compañeros de clase, amigos de la casa. Si la familia no forma el valor de dominar el conocimiento, entonces lo más probable es que el niño no esté dispuesto a aprender. Es importante que los padres por su propio ejemplo demuestren que el estudio es un proceso importante e interesante. Si la mayoría de los miembros de la familia han aprendido mal y no son particularmente halagadores sobre el tiempo que pasan en la escuela, entonces el niño puede tomar la instalación por adelantado, que el aprendizaje no le traerá placer. Los problemas financieros de la familia pueden conducir a un mal progreso. Un escolar que no posee el conjunto básico de suministros de enseñanza nunca será capaz de estudiar plenamente. El estilo de vida también afecta el logro del aprendizaje. Las familias sociales, en las que no hay normas morales y morales, no pueden crear condiciones favorables para el aprendizaje. Causas psicológicas que conducen a un rendimiento deficiente
El rendimiento puede verse influido porcaracterísticas del alumno, las características de sus procesos mentales. Muy a menudo, los estudiantes más jóvenes justifican un bajo nivel de evaluaciones, citando mala atención, memoria. Los alumnos mayores, por el contrario, ven la base de los problemas de cualidades personales, como la pereza, la pasividad, la falta de voluntad. Las desventajas en el desarrollo de los procesos cognitivos pueden conducir a un estudiante a evaluaciones deficiente. Sin embargo, en la mayoría de los casos, con la ayuda de un psicólogo escolar, funciones como la memoria, la atención y el pensamiento lógico pueden ser llevadas al nivel necesario. La situación con las cualidades personales de los estudiantes es más aguda. Si el niño no tiene una motivación adecuada para aprender y no muestra ninguna actividad en la adquisición de conocimientos, entonces el progreso será ciertamente bajo. Razones pedagógicas que conducen a un rendimiento deficiente
Una persona importante en la vida de la mayoría de la gentees su primer maestro. Si el maestro en la escuela primaria no prestaba suficiente atención al trabajo individual con el estudiante, entonces en el futuro es muy posible obtener un atraso en el desarrollo o un bajo nivel de logro académico. Sin embargo, el maestro no siempre puede influir en la personalidad del estudiante. En la actualidad hay un término de abandono pedagógico, lo que significa la dificultad de un niño para hacer frente. Al mismo tiempo el colegial está sano físicamente y mentalmente, pero básicamente no posee los conocimientos y habilidades necesarios. Inicialmente, los signos de abandono pedagógico pueden ocurrir en forma de un bajo nivel de comunicación, agresividad. En el futuro, esto puede degenerar en comportamiento desviado o delincuente.
