LovesTheTeam.com

Instrucciones

1

Comprenda las causas de las fallas escolares. Puede ser fatiga, incapacidad para mantener la atención sobre el mismo, incomprensión de las tareas, excitabilidad excesiva y mucho más. Puede consultar a un psicólogo escolar. Un adolescente que quiere aprender a aprender, puede primero intentar comprender la situación por sí mismo.

2

Enséñele a su hijo a concentrarse. Haz esto en tu tiempo libre desde el horario escolar. Para hacer esto, puede usar una variedad de juegos en los que necesita un estricto cumplimiento de las reglas. Puedes jugar a juegos de mesa, todo tipo de lotería, donde necesitas controlar cuidadosamente lo que el objeto llama liderar y si está en tu carta. Rompecabezas y otras imágenes divididas son muy adecuadas. La atención también requiere algunos juegos móviles, como "vuela, no vuela". De los juegos que se pueden realizar con un subgrupo de niños, "Teléfono corrupto", "Proponer una continuación" es bastante adecuado. Un adolescente puede crear tales juegos para sí mismo e incluso atraer a un hermano menor para ellos. Los beneficios serán ambos.

3

Enséñele a su hijo a concentrarse en las lecciones. Por supuesto, la tarea debe hacerse en un ambiente relajado. No debe haber ningún objeto para distraer al niño, especialmente al principio. Pero poco a poco se acostumbró al hecho de que no debería distraerse con la mariposa que entraba por la ventana o que los vecinos acababan de encender la televisión en ese momento. El colegial más joven necesita enseñar esto específicamente. Un adolescente será más fácil si comprende que es más interesante aprender que escuchar lo que está sucediendo en los vecinos.

4

Compruebe qué tan bien está el niñoentiende las tareas del maestro. Cada vez que salga de la escuela, pregunte qué hicieron los niños hoy, qué aprendieron y qué pidieron en casa. Si el niño lo encuentra difícil, hable con el maestro o llame a uno de sus compañeros de clase. Pregunte si el maestro explicó cómo hacer este o aquel ejercicio. Si el niño todavía hizo el trabajo incorrectamente, pídale que piense por qué sucedió, qué hizo mal y cómo hacerlo correctamente. Recomiende al niño que piense primero en la tarea y luego comience a implementarla. Esto ahorrará mucho tiempo y esfuerzo. Esto se puede aprender a cualquier edad, pero cuanto antes mejor.

5

Aprenda por su cuenta y enséñele a su hijo a que aparezcael final del caso, incluso si deja de agradar en algún momento. Las actividades interesantes pueden ser difíciles, pero debes superar el obstáculo, y entonces el trabajo será mucho más fácil.

6

Ayude al niño a compilar un algoritmo para realizarasignaciones. Antes de esto, el algoritmo debe pensarse como debería. Aprenda a analizar qué elementos son más convenientes para hacer primero, qué más adelante. Por lo general, la tarea más difícil es más conveniente realizarla en el medio, pero hay excepciones. Todo depende de las características individuales.

7

Enseñe a su hijo a disfrutar el aprendizajelecciones Todos los días, una persona aprende algo nuevo e interesante en la escuela o en libros de texto. Regocíjense con nuevos conocimientos y habilidades. Cuéntele al niño sobre lo nuevo que aprendió hoy.

Instrucciones

1

Mírate a ti mismo. Si antes de cometer cualquier acto, pesa todo bien y lo piensa, calcula problemas probables y sus soluciones, entonces es propenso al análisis, y el tipo de pensamiento que tiene es analítico. Un hombre con un almacén artístico imaginativo mente percibe el mundo a través de los sentidos. Para él, el lado emocional de cualquier problema es más importante. Él resuelve problemas con la ayuda de la intuición y las premoniciones.

2

Recuerde, qué asignaturas en la escuela o en la HIGH SCHOOL le fueron dadas fácilmente. Los analistas suelen ser fuertes en ingeniería, mientras que las personas con gmentealmacén nítrico mente prefieren la literatura y la filosofía a otras ciencias.

3

Intenta identificar usando diferentespruebas, en qué hemisferio del cerebro está más desarrollado. Si el hemisferio derecho es líder, entonces en la vida de una persona prevalecen las emociones en lugar del pensamiento lógico. Y si resulta que el hemisferio izquierdo del cerebro está más desarrollado, entonces la persona tiene una tendencia a analizar.

4

Aplaudan sus manos Si prefiere aplaudir con la mano derecha, entonces tiene un cerebro derecho mejor desarrollado. Gira tus dedos. A la persona con almacén analítico mente, el dedo derecho aparecerá desde arriba.

5

Toma un lápiz en la mano y combínalo conbrazo extendido con una línea horizontal, por ejemplo, con una ventana. Cierre los ojos izquierdo y derecho por turno. Preste atención, al cerrar qué ojo se mueve el lápiz con respecto a la línea horizontal. Si esto sucede durante el cierre del ojo izquierdo, entonces tiene un carácter suave y características de personalidad creativa.

6

Intenta describir un evento reciente de la vida o un tema personal. Por ejemplo, háblanos de un viaje. Personas con almacén analítico mente prestar más atención a los detalles, describir en detalle la situación. Las personas creativas se detendrán en sus sentimientos y emociones, impresiones y experiencias.

Instrucciones

1

Las reglas de análisis de datos dependen en gran medida de sutipo y el grado de fiabilidad requerido del resultado obtenido. Por ejemplo, en la realización de la investigación científica, el resultado debe ser estadísticamente significativo, es decir, con una cierta probabilidad (usualmente 0.95 y más) para testificar acerca de la exactitud de los estudios realizados. Para esto, se usan algoritmos y métodos matemáticos especiales.

2

Una situación mucho más común es cuandouna persona recibió algunos datos y necesitaba "extraer" de ellos la información más útil para tomar decisiones específicas. Aquí también pueden ser útiles métodos suficientemente simples, lo que permite analizar correctamente la información recopilada.

3

Al analizar datos, es muy importante que sean correctosrepresentación. Por ejemplo, tiene dos series de datos numéricos y necesita comprender, sin largos cálculos matemáticos, si existe una correlación entre ellos. La manera más fácil de determinar esto es presentando los datos en una forma gráfica, por ejemplo, en forma de gráficos. Una simple mirada a ellos será suficiente para entender si existe una correlación obvia entre ellos o no.

4

Para convertir los datos en una vista gráficautilice el programa de Excel del paquete de Microsoft Office. Ejecútelo, ingrese los datos en dos columnas. Seleccione ambas columnas, seleccione "Diagrama" en el menú "Insertar". En la ventana que se abre, seleccione el tipo de vista que necesita, por ejemplo, "Gráfico". Haga clic en el botón "Siguiente". En la siguiente ventana, verá cómo se verá el programa terminado.

5

Haga clic en "Siguiente" nuevamente, dé (si es necesario)tabla de títulos y ejes X e Y. Haga clic en "Siguiente" y luego en "Finalizar". Se insertará una imagen con dos gráficos en la página. Ahora, mirándolos, puedes ver visualmente si hay algún tipo de similitud entre ellos. Si hay una correlación, los gráficos serán muy similares.

6

Para analizar datos a una mayornivel, se deben usar programas especiales de computadora. Hay software pagado, por ejemplo, el programa complejo STATISTICA, y gratis. Una gran lista de programas gratuitos de un enfoque muy diferente se puede encontrar aquí: http://www.softsoft.ru/search/86923/index.htm.

7

Al analizar datos, es muy importante encontrar el correctoenfoque para resolver el problema va a ser. La elección del algoritmo adecuado puede reducir significativamente los trabajos de tiempo. Así que no se apresure a iniciar la computación - pensar en cómo se puede hacer el trabajo de manera más eficiente. habilidades analíticas humanos se manifiestan no sólo en la capacidad de encontrar las conexiones y sacar las conclusiones correctas, sino también en la capacidad de determinar la más adecuada en este caso particular, el algoritmo para resolver el problema.

Instrucciones

1

Con la ayuda del método de observación, el psicólogo registra diversas manifestaciones de la actividad mental del estudio gente. Él no interfiere en el curso de los eventos. Por ejemplo, al estudiar las peculiaridades del trabajo de clase de los alumnos de 6 ° grado, el investigador está presente en las lecciones y observa las acciones de los sujetos. Detail escribe sus preguntas al profesor, poses y expresiones faciales. Luego resume el material recopilado, analiza y saca conclusiones sobre las manifestaciones externas de la psique bajo condiciones específicas.

2

Método experimental, de laboratorio o natural. El laboratorio se lleva a cabo con la ayuda de un equipo especial, o sin él. La desventaja de este método es el hecho de que el sujeto sabe que la experiencia se le pone encima y puede sentir una tensión nerviosa innecesaria. Un experimento natural se lleva a cabo en jardines de infancia, en un salón de clases o en un taller, es decir, en las condiciones habituales para una persona. El objetivo de los experimentos es revelar la regularidad de la psique en el proceso de educación, educación o actividad laboral.

3

Las características de la psique se pueden estudiar en el procesorespuestas a preguntas especialmente formuladas, para este propósito se usa el método de conversación. El plan de la conversación debe ser cuidadosamente elaborado, el proceso de comunicación se lleva a cabo en un ambiente relajado. Todas las preguntas y respuestas se registran en el medio, luego se analizan y resumen los datos.

4

El método de analizar los productos de la actividad humanabasado en el estudio mediado de pinturas, dibujos, aplicaciones, etc. Todos los objetos que crea una persona están impresos por su creador. En ellos es posible juzgar el desarrollo de las habilidades, la actitud hacia el asunto.

5

El cuestionario se realiza mediante una encuesta. El cuestionario consiste de 5 a 25 preguntas sobre intereses, aspiraciones y opiniones sobre eventos. Los datos obtenidos dan una característica generalizada del grupo gente.

6

Para identificar habilidades específicas, aplicarUn método de prueba que es una serie de preguntas y tareas especiales. Con base en los resultados de las respuestas, puede determinar el nivel de conocimiento y las cualidades personales de una persona necesaria para una profesión en particular.

Lo que debes saber para resolver problemas en química

Si la valencia no se determina correctamente, todos los cálculos serán incorrectos.

Cómo comenzar a resolver problemas en química

Todas las tareas se resuelven por un principio, lo principal es organizar correctamente los coeficientes en la ecuación.

Pero no todo es tan triste, porque cada problemahay una solución E incluso si los problemas están apilados entre sí, esta situación se puede corregir. Lo principal es aprender a resolver problemas, incluso si han acumulado mucho.

Aprende a percibir los problemas como una integralparte de nuestras vidas. Al principio será difícil, pero luego serás mucho más feliz. Solo trate de ver en cada problema el problema que necesita ser resuelto. Este proceso puede ser muy emocionante e interesante para usted.

Elimine los problemas gradualmente, uno por unootro, uno a la vez y sin apresurarse. Las soluciones se pueden encontrar para cualquier problema, los problemas no resueltos simplemente no existen. A veces, la solución solo se puede encontrar alejándose del problema en sí, es decir, dejar de pensar temporalmente en ello y dejar de lado la situación. Cambie a algo interesante o emocionante o haga cosas cotidianas. La decisión en tales momentos es espontánea, pero generalmente siempre es así.

Si estás cansado de pensar en resolver un problema, los nerviosen el límite y ni un solo pensamiento constructivo en tu cabeza, solo vete a la cama. El cerebro continúa procesando información en un sueño, y por la mañana sus pensamientos se aclararán y la situación ya no parecerá tan insoluble. Es muy importante aprender a ver los problemas en los desafíos. A menudo los notamos, pero solo un corto tiempo después. Seguramente después de un tiempo recordarás tus problemas con una sonrisa.