LovesTheTeam.com

Instrucciones

1

Decidir sobre el tema del trabajo. No debe ser demasiado ancho, pero al mismo tiempo no demasiado estrecho. Por ejemplo, "Historia de Inglaterra en el siglo XIX" es un tema muy amplio e incierto, y "Tanques utilizados por la URSS en 1941" es demasiado estrecho.

2

Elija el problema que va a cubrir en su trabajo. En este caso, el problema es algún tipo de contradicción científica o una pregunta que debe ser resuelta.

3

Establezca su objetivo: lo que quierelograr al querer trabajar en el tema y el problema elegido. Escriba las tareas: pasos más pequeños que lo llevarán a lograr el objetivo. El objetivo y las tareas responden a la pregunta "¿qué hacer?".

4

Determine la relevancia del tema elegido y el problema, es decir, la importancia de su estudio.

5

Escriba el tema, problema, propósito, objetivos y relevancia en la introducción. También en la introducción, haga una descripción general de 3-4 fuentes de información utilizadas.

6

Estudiar varias fuentes de información sobreelegido por tu tema. Puede ser libros de texto, materiales didácticos, libros de texto, revistas, artículos científicos. Destaque los puntos de vista que existen en relación con el problema que ha elegido. Si es necesario, realice experimentos, entrevista al público objetivo, entrevista, etc. Analice la información, describa los resultados del análisis en la parte principal del trabajo de investigación. También en la parte principal, escriba su propio razonamiento y opinión, que usted mismo se adhiere sobre este tema.

7

En conclusión, escriba en detalle todas las conclusiones que hizo durante su investigación. Tenga en cuenta si se logró el objetivo y qué surgió durante el trabajo sobre el problema elegido.

8

Haga una lista de la literatura que ustedutilizado al escribir un trabajo de investigación. Si realizó encuestas y entrevistas o realizó experimentos, haga una solicitud en la que refleje los resultados de su investigación. Lo mejor es con las conclusiones a las que llegó en función de los hallazgos.

Instrucciones

1

Comience a crear una lista bibliográficamientras escribes el texto. Para hacer esto, cree un cuaderno separado donde ingresará información sobre todos los libros visualizados o creará un archivo especial en la computadora. Sin embargo, es más conveniente usar tarjetas de un cartón denso del mismo tamaño, por ejemplo, 125x75 mm. Recogiéndolos en una caja, recibirás un archivo de tarjeta. Es fácil trabajar con él, agregar nuevas tarjetas, eliminar las innecesarias y cambiar las restantes.

2

Haga una descripción de la literatura de acuerdo conGOST actual 7.1-2003 "Registro bibliográfico. Descripción Bibliográfica. Requisitos generales y reglas de compilación ". Como muestra, use las tarjetas en los catálogos de bibliotecas. Los empleados de los departamentos bibliográficos lo ayudarán a redactar una descripción en casos complejos. Además, la mayoría de las instituciones educativas emiten recomendaciones metodológicas sobre la compilación de descripciones bibliográficas de diversos documentos.

3

Marque las tarjetas con signos especiales yproporcionar comentarios. Esto es necesario para recordar rápidamente si usó el libro o si fue inútil. Por ejemplo, si encuentra una cita importante, puede escribirla en la tarjeta con los números de página en los que se coloca el texto.

4

Sistematizar las cartas acumuladas. La mayoría de las veces cuando se compilan listas bibliográficas, se utilizan los siguientes métodos de descripción de grupos: alfabético, cronológico, temático, por orden de mención en el texto, por tipos de publicaciones.

5

La lista bibliográfica alfabética es la másforma simple y común de sistematización. En él, todas las descripciones están en el estricto alfabeto de autores y títulos. Las ediciones en idiomas extranjeros se colocan al final de la lista en orden alfabético. Tal lista se usa con mayor frecuencia con una pequeña cantidad de documentos.

6

En la lista cronológica, las descripciones bibliográficas de los documentos están disponibles por año de publicación, dentro de cada año, de acuerdo con el alfabeto de autores y títulos.

7

En el caso cuando un granla cantidad de literatura de diferentes campos del conocimiento, es aconsejable compilar una lista temática. Las secciones de dicha lista están encabezadas por secciones del texto principal. Por separado, enumere las fuentes relacionadas con el trabajo como un todo.

8

Lista compilada por orden de menciónfuentes en el texto, refleja la secuencia de citas de ciertos documentos. Es importante recordar que el documento citado repetidamente aparece solo una vez en la lista.

9

En el trabajo de estudiantes y de investigacióna menudo se utiliza una lista bibliográfica de literatura sobre tipos de publicaciones. Constantemente enumera: documentos oficiales, documentación GOST y regulatoria, instrucciones, diccionarios y libros de referencia, publicaciones científicas y educativas, literatura popular, artículos en la prensa.

10

Título una lista bibliográfica, por ejemplo,"Lista de literatura usada" o "Literatura", etc. Numero. El uso de la orden de numeración es sólido en todas las secciones de la lista, si no hay otro requisito del maestro o del editor. Cada descripción en la lista comienza con una línea roja. Coloque la lista bibliográfica al final del artículo. En los documentos de graduación, la lista se coloca después de la conclusión, pero antes de las solicitudes.

Instrucciones

1

Primero, seleccione el tema del trabajo de investigación. Hazlo junto con el alumno, para que le resulte interesante trabajar en la tarea. Asegúrese de identificar y poner el objetivo en frente del niño. Debe comprender bien qué es lo que se debe lograr exactamente como resultado del trabajo de investigación.

2

Elija junto con el material del alumno sobre el tema. Si se incluye una selección independiente de fuentes en la tarea, es necesario verificar con qué éxito el niño se las arregló para esto. Luego, independientemente, pero bajo la guía del maestro, el alumno debe estudiar el material recopilado, generalizar y sistematizar.

3

Asegúrate de trabajar con las fuentes y crearel propio texto se llevó a cabo en etapas. Esto contribuye al desarrollo del pensamiento, la determinación y el esfuerzo sistemático del alumno. En la primera etapa, presente al niño un libro o texto. En el segundo, ayuda a formular correctamente preguntas sobre lo que se ha leído. Luego, el estudiante debe identificar el principal y el secundario. Luego encuentre los hechos que confirman la idea principal. Y en base a esto, dibuja una conclusión o un currículum. El método más simple y efectivo para enseñar esto es el uso de esquemas gráficos en las lecciones. Por ejemplo, el estudio de "Árbol" al considerar palabras relacionadas en la lección del idioma ruso.

4

Para desarrollar la creatividad, así como divergenteo pensamiento creativo, dale a los estudiantes las tareas que necesitas para crear una historia. Por ejemplo, para componer un cuento de hadas, vuelva a contar las palabras con sus propias palabras o invente una historia en nombre de otra persona (animal, cosa no viviente).

5

Enseñe a los niños el diseño correctola investigación funciona De este modo, los alumnos se familiarizarán con diversos tipos de trabajos creativos y de investigación: resumen, composición, descripción de la experiencia, etc.

6

Ayuda al estudiante a prepararse para la finaletapa de trabajo de investigación - protección. Conducta en forma de presentación, informe, conferencia. No estándar, con el uso de materiales visuales, lecciones creativas: las defensas ayudarán en el futuro a apoyar el interés de los estudiantes más jóvenes en el trabajo de investigación.

7

Todas las asignaciones de investigación deben llevarse a caboen una atmósfera de confort psicológico. No se olvide de alentar a los estudiantes, incluso para pequeños éxitos. Los investigadores jóvenes no deben temer cometer errores y hacer algo mal.

Instrucciones

1

Elija un tema de investigación real,preferiblemente asociado con su trabajo de tesis (maestría, disertación u otro). En caso de que no pueda decidir usted mismo sobre el tema propuesto, no está prohibido pedir consejo al asesor científico, a su personal docente u otras personas conocidas que tengan una idea de la dirección de la investigación que ha elegido.

2

Reúnes monográficos yliteratura periódica, que está disponible en bibliotecas e Internet, sobre el tema de su trabajo, prestando especial atención al momento de publicación de estos trabajos. Debe recordarse que en el marco de ciertas ciencias (en particular, las jurídicas), las publicaciones publicadas hace decenas de años a menudo no tienen ningún valor, porque la legislación ha cambiado muchas veces, y los problemas identificados en estos trabajos han sido discutidos y resueltos durante mucho tiempo.

3

Escribir un pedazo de papel, que debe serse refleja la siguiente información: - el problema que la sociedad (o parte de ella) enfrenta y por qué necesita ser resuelto; - opciones para resolver el problema, propuestas por otros investigadores, indicando sus principales disposiciones; - un análisis crítico de las soluciones propuestas al problema, y ​​la declaración de su punto de vista, basada en la investigación del autor (cálculos realizados, resumiendo las opiniones de los investigadores expresadas anteriormente, etc.).

4

Envío de la preparación del artículo al supervisor científico (otra persona cuya opinión es importante para el alumno) y corrección de deficiencias en el trabajo (si corresponde).

5

Ejecución del artículo de acuerdo con los requisitosconferencia o revista (en particular, su ejecución en una fuente específica, la asignación en ella de anotaciones y palabras clave, un apéndice a la publicación de reseñas o extractos del departamento, etc.)

Necesitarás

• - materiales de origen para el artículo;
• - papel;
• - Pluma estilográfica
• - computadora personal

Instrucciones

1

Especifique los requisitos específicos para un artículo científico enedición de la publicación en la que tiene la intención de publicar su material. Pueden relacionarse con restricciones en el volumen, formato, forma de presentar el material a la oficina editorial. Existen requisitos separados para los materiales gráficos adjuntos al artículo.

2

Piensa sobre el tema del artículo. Esta etapa en la redacción del artículo es muy importante, ya que determina todo el proceso posterior de trabajo en el texto. En esencia, el tema es una reflexión breve y concisa del área temática del estudio, que determina la terminología y el grado de detalle del razonamiento. La redacción específica del tema determinará el estilo de presentación.

3

Lea las publicaciones directamenterelacionado con el tema de su artículo futuro. Entonces expandes tu idea del tema y puedes absorber el "espíritu" de los textos. También es necesario un profundo conocimiento de los problemas para evitar repetir disposiciones ya conocidas y conclusiones triviales. Lea los textos científicos de científicos famosos para dominar su manera de presentar material científico.

4

Determine la cantidad del artículo. Dependerá de los requisitos de la revista científica, su conocimiento del tema y el objetivo que persigue. Una pequeña cantidad del artículo, por extraño que parezca, puede requerir esfuerzos más importantes, porque tendrá que expresar sus pensamientos de una forma muy concisa y claramente articulada.

5

Piensa en la estructura del artículo y estrictamenteadherirse a. La publicación científica, por regla general, incluye la introducción, la exposición del problema, la parte teórica, los resultados de la investigación práctica, las conclusiones y conclusiones que resumen todo el trabajo. Presta especial atención a los hallazgos. Si el trabajo implica el análisis de un cierto fenómeno, entonces el resultado final debe necesariamente estar presente en el texto.

6

Al escribir un artículo, adhiérase a lo científicopresentación de estilo. Evite la jerga estrechamente especializada, entendida solo por un pequeño círculo de lectores. Trate de no usar construcciones engorrosas a partir de oraciones largas y complejas que se extienden en varias líneas. Sin embargo, las oraciones cortas de tres o cuatro palabras tampoco hacen que la presentación sea inteligible.

7

Si existe tal necesidad, complemente la científicamateriales gráficos del artículo que explican sus tesis. Puede ser imágenes esquemáticas, fotos experimentales, diagramas visuales. La presencia de tales materiales le dará al artículo una apariencia más sólida, lo que inspira confianza en el contenido.

Instrucciones

1

Primero, debe decidir sobre el tipo de proyecto. Los proyectos vienen en los siguientes tipos: • Prácticamente orientados. El proyecto está dirigido a resolver problemas específicos, se puede utilizar en la vida de una clase, escuela, microdistrito. • Proyecto de investigación. Este tipo de parece a la investigación científica. El proyecto tiene como objetivo recopilar información y proporcionarla al público. • Creativa. El producto del proyecto será un póster, un video, una representación teatral, un juego de deportes. El resultado será, por ejemplo, una audiencia judicial.

2

Hay requisitos especiales para el registroproyecto • Introducción. En esta parte, debe especificar las metas, los objetivos y la relevancia del proyecto. Se recomienda utilizar frases cliché: "El tema de mi proyecto ...", "Elegí este tema porque ...", "El propósito de mi trabajo ...", "El producto del proyecto será ..." • La parte principal. Esta parte debe revelar el tema del proyecto, debe dividirse en capítulos más pequeños. Los ejemplos de velocidad de la voz utilizados en la parte principal pueden servir como tales frases: "Empecé mi trabajo con el hecho de que ...", "Entonces comencé ...", "Terminé el trabajo por ...", "En el curso del trabajo me encontré con tales problemas ... "," para hacer frente a tales problemas, yo ... "," pero todavía logré lograr el objetivo del proyecto, porque ... "• Conclusión. Puede usar las siguientes frases: "Al finalizar mi proyecto, puedo decir que las tareas que se han llevado a cabo frente a mí se han cumplido ..."

3

Para comenzar completa y competentemente a trabajar endebe seguir los siguientes pasos: • Elija un tema y refine el nombre • Recopile información (libros, revistas, recursos de Internet, observación, experimentos) • Producción del producto del proyecto (modelo, dibujo, tarjetas, resultados de experimentos) • Redacción del proyecto.