Consejo 1: ¿Qué es la pedagogía como ciencia?

Ciencia

Consejo 1: ¿Qué es la pedagogía como ciencia?

El nombre "pedagogía" proviene de la palabra"Paidagos" (niño pagado, gogos-ved), literalmente traducido del griego, que significa "niño". En la antigua Grecia, los maestros eran los esclavos que acompañaban a los hijos del maestro a la escuela.

La pedagogía como ciencia recoge y generalizadiversos hechos, establece las causas y relaciones en los fenómenos característicos del campo de crianza y educación de los niños. La pedagogía de la ciencia describe y da explicaciones a las preguntas sobre los cambios en el desarrollo de la personalidad bajo la influencia de la educación y la formación. Se necesitan conocimientos y la experiencia de la pedagogía para anticipar y gestionar el proceso de razvitiya.K.D.Ushinsky personal conocido el maestro más grande de Rusia, afirmó que para la educación de los niños no es suficiente basa únicamente en la experiencia personal. Sin embargo, él hizo una analogía entre la práctica pedagógica (sin teoría) y la charlatanería (en el cuidado de la salud). Sin embargo, la experiencia de la vida en la enseñanza transmitida de un siglo a otro, el cambio de valores, pero se mantuvo en la cultura pedagógica nacional, y ahora es la base del conocimiento científico de la pedagogía. Por lo tanto K. Ushinskiy también dijo que, "en referencia a la nacionalidad, la educación siempre encontrará apoyo en el salón, un fuerte sentimiento humano, que afecta a más de creencias" .Ucheny y prácticas A. S. Makarenko formuló el concepto del objeto de la pedagogía como ciencia. Este objeto es un hecho pedagógico (fenómeno), pero no un niño y su psique. En este caso, el niño no se desvía de la atención de la investigación. Así, la pedagogía, como ciencia del hombre, investiga las actividades dirigidas al desarrollo y la formación de la personalidad; forma un sistema de fenómenos pedagógicos, que se llaman educación. La educación es el tema de la pedagogía. Se caracteriza como un proceso pedagógico integral y real, organizado en las instituciones familiares, educativas, culturales y educativas. Ciencia pedagogía estudia la esencia, patrones, tendencias y perspectivas de desarrollo de la educación y la formación humana en toda su pedagogía zhizni.Zadachami como ciencia son el desarrollo de la teoría y los métodos de las actividades docentes, las formas y los métodos de su mejora, así como las estrategias y métodos de interacción de profesores y estudiantes. La pedagogía como ciencia revela constantemente patrones en los procesos de educación, de formación, de enseñanza. El resultado de su influencia es la educación, formación, desarrollo de la personalidad en ciertos parámetros. Esta ciencia estudia y generaliza continuamente la experiencia y la práctica de la actividad pedagógica. Una característica integral del trabajo del profesor es la acumulación constante de medios eficaces de influenciar a los estudiantes.

Consejo 2: La pedagogía moderna como ciencia

La demanda de pedagogía surgió cuandolas personas han establecido un patrón entre el desarrollo de la civilización y la educación de las generaciones individuales. Los primeros intentos de generalizar la experiencia docente se hicieron en civilizaciones tan poderosas como China, la India, la antigua Grecia. Entonces la educación comenzó a jugar un papel importante en el proceso de socialización del hombre.

Instrucciones

El término "maestro" proviene de las palabras griegas "peyda" - el niño y "goges" - para dirigir. En la traducción literal del "maestro". Así, el término "pedagogía" puede interpretarse como "pedigrí".

Por primera vez, la pedagogía separa en una rama separada de la ciencia sólo el siglo XVII. Una gran contribución al Departamento de Pedagogía del sistema de conocimiento filosófico ha hecho que el filósofo Inglés Frensis Bekon.

La pedagogía es la ciencia de la educación y la educación humana, estudia la mejor manera de transferir la experiencia social de la generación más joven a la mayor.

El objeto de la pedagogía es el proceso de la realidad, que afecta el desarrollo del hombre, es decir, la educación.

La base de la teoría pedagógica es la idea de la naturalezahombre, su habilidad para educar, desarrollar y educar. Es este conocimiento básico el que ayuda a abordar el tema de la naturaleza de la educación y la educación.

El tema de la pedagogía es la educación, como un proceso pedagógico que tiene lugar en instituciones sociales especialmente creadas (familia, escuela, universidad).

Hay dos niveles de tareas en pedagogía: científica y práctica. Se diferencian entre sí en que la tarea de la ciencia es investigar, la tarea de la escuela es educar y educar a los estudiantes.

Las tareas también se clasifican en:• permanente - para predecir el entrenamiento para el futuro cercano y no muy futuro. Sin previsiones científicas, es imposible administrar el sistema educativo, la política educativa e incluso desarrollar la ciencia pedagógica. • temporal: para presentar los resultados de la investigación en la práctica. La entrada de las relaciones de mercado en la esfera del desarrollo espiritual estimula el desarrollo del proceso de aprendizaje y la búsqueda de nuevos métodos y enfoques. Ahora no solo puedes inventar un nuevo método de enseñanza, sino que también puedes aplicarlo efectivamente en la práctica, e incluso obtener reconocimiento universal.

Cabe señalar que las tareas que enfrentanLa pedagogía depende de las condiciones socioeconómicas de la sociedad. Las solicitudes de nuevos conocimientos y habilidades que la sociedad necesita en el modo de "línea directa" llegan a la pedagogía. Y la ciencia pedagógica moderna debe responder y satisfacer las demandas de la sociedad.

La pedagogía moderna como ciencia necesitaconexiones con otras ramas de la ciencia. Por ejemplo, la filosofía es importante durante el desarrollo de la teoría pedagógica. La psicología ayuda a resolver preguntas sobre educación y crianza, para establecer el régimen del día y el trabajo. La sociología sugiere la mejor forma de organizar lógicamente el proceso de educación.